As a text-type in their own right, titles and headings are intended to achieve six functions: distinctive, metatextual, phatic, referential, expressive, and appellative. Taking as a point of departure the hypothesis that translated texts have to "function" in the target situation for which they are produced by serving the purpose(s) they are intended for (which may or may not be the "same" as those of the source text), it is argued that the translator has to reconcile the conditions of functionality prevailing in the target culture with the communicative intentions of the source-title sender (= functionality + loyalty). The discussion of several examples from an extensive corpus of German, French, English, and Spanish titles and their translations shows how this methodological approach can be put into practice, establishing a model for the functional translation of other texts and text-types.Resume: En tant que type textuel, le titre possede six fonctions: distinctive, metatextuelle, phatique, referentielle, expressive et appellative. Par hypothese, les textes traduits doivent 'fonctionner" au sein de leur situation-cible, en servant les fins concues pour eux (et qui peuvent diverger de celles du texte-source); correlativement, le traducteur doit concilier les criteres de fonctionnement imposes par la culture-cible avec les intentions communicatives de l'emetteur du titre-source (= fonctionnement + loyaute). L'etude de plusieurs exemples choisis dans un large corpus de titres allemands, francais, anglais et espagnols, puis de leurs traductions, montre l'application possible de cette methodologie, proposant ainsi un modele de traduction fonctionnelle d'autres textes et types de textes.

Text-Functions in Translation: Titles and Headings as a Case in Point

The article explores the relationship between functionalism, loyalty and fidelity in specialized translation. In a first step, it discusses the basic principles of functionalism in translation, the first of which (the translation purpose determines the translation method) gives rise to a debate on the ethical aspects of functionalism. To make the functionality concept applicable to translator training and translation practice, the author has introduced the complementary principle of loyalty, which, unlike faithfulness, or fidelity, refers to a trustful and fair relationship between the persons interacting in a translation process. In the process of loyally producing a functional translation, the translator may rely on intertextual relationships between the texts in both the source and the target culture.

Loyalty and fidelity in specialized translation

Radical Skopos‐theory has been criticised for allowing the end to justify the means in the translation process, which would make this theory inappropriate to the translation of texts — such as literary or biblical — that are largely determined by the author's personal intention. This paper argues that combining functionalism with loyalty can be a corrective not only in function‐oriented, but also in equivalence‐based translation processes. This point will be illustrated by means of four examples, two of which are taken from the area of Bible translation.

https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/1013929X.2002.9678123

Manipulation and loyalty in functional translation

This paper deals with the main results of a systematic investigation (Martin 2005), supported by concordance analysis, of the metaphorical expressions found in Reis-Vermeer (1984) and Holz-Manttari (1984), two works that in the 1980s established the theoretical foundations of German functionalism. Based on the cognitive theory of metaphor (Lakoff and Johnson 1980, 1999; Lakoff 1987; Johnson 1987; Lakoff 1993), the analysis led to the identification of two conceptual metaphors that played a crucial role in the articulation of German functionalism: the TRANSFER metaphor and the TARGET metaphor. The paper focuses on the main implications of the use of these metaphors and on the contradictions they create. A broadening of the functionalist theoretical framework is then proposed with the goal of overcoming these contradictions.

Skopos and beyond: A critical study of functionalism

Interpreters have to negotiate interpersonal power relations, for which their professional training often leaves them insufficiently prepared. The article outlines an approach to organising the teaching of interpreters with a view to giving them a voice under challenging social constraints. From the point of view of educational sociology this implies strengthening students’ individual potential for self-determination on a number of levels, especially in taking on increased social responsibility. This provides the basis for specifying didactic strategies tailored to individual forms of interpreting, incorporating approaches adapted from other disciplines, especially practical theatre studies, into the context of interpreter training. The interdisciplinary elements are not simply used in a cumulative fashion, but are complementary to each other. From the participant’s perspective they can be regarded as dialogically structured life contexts, and from the observer’s perspective they are construed as a system...

Giving interpreters a voice: interpreting studies meets theatre studies

denkbar wäre. (Wie sich inzwischen herausstellt, hat sich die Entwicklung einer „Welteinheitssprache\" immer mehr als Utopie erwiesen.) Übersetzer, die diese Arbeit zu leisten, und gut zu leisten, imstande sind, müssen ausgebildet werden. Man kann sich nicht mehr darauf beschränken, diese Arbeit von „Liebhabern der Kunst\" leisten zu lassen und die Qualität ihrer Leistungen die, das sei ausdrücklich betont, auch bisher schon zum Teil ganz beachtlich war vom Zufall und dem jeweiligen Geschick abhängig sein zu lassen. Diese Notwendigkeit einer angemessenen Ausbildung von guten Übersetzern und die oft weit weniger als zureichende Qualität von Übersetzungen dürften denn auch die stärksten Triebkräfte für den unübersehbaren Aufschwung gerade auch der Angewandten Übersetzungswissenschaft in den letzten Jahrzehnten gewesen sein. Ohne eine solide theoretische Basis ist jedoch jede angewandte Wissenschaft auf (Treib)sand gebaut, was dann im Gegenzug wieder zu einer verstärkten Beachtung des deskriptiven und theoretischen Zweigs der Übersetzungswissenschaft führt. Doch nicht nur solche „Nützlichkeits\"erwägungen geben Anlaß dazu, Übersetzungswissenschaft zu betreiben, sondern auch reines Erkenntnisinteresse, das viele, die dem allgegenwärtigen Phänomen des Übersetzens begegnen, dazu bewegt, dessen Bedingungen, Möglichkeiten und Grenzen zu erforschen. Literatur

Loyalität statt Treue. Vorschläge zu einer funktionalen Übersetzungstypologie

Translation und „Paratranslation“

Textsortenkonventionen muss man kennen beim Übersetzen – sei es, dass man (in einer instrumentellen Übersetzung) den Zieltext an die zielkulturellen Konventionen anpassen und dadurch für die Adressaten leichter rezipierbar und akzeptabler machen will, sei es, dass man (in einer dokumentarischen Übersetzung) das entgegengesetzte Ziel hat und den Adressaten die Fremdheit oder Fremdartigkeit des Ausgangstexts vor Augen führen will. Das haben kleinere und größere Arbeiten wie die von Edgar Rathke (1984) zu Hotelprospekten im Italienischen und Deutschen, Jenny Brumme (1999) zu Bedienungsanleitungen im Französischen und Deutschen und besonders Susanne Göpferich (1995) zu technischen und naturwissenschaftlichen Textsorten im Englischen und Deutschen längst gezeigt. Und nun also „Sprachschulprospekte“ im Spanischen und Deutschen. Sprachschulprospekte? Ist das wirklich eine ernst zu nehmende Textsorte? In seiner Dissertation, die nun in zwei Bänden auf Spanisch in Deutschland veröffentlicht wurde, hat Francesc Fernández, langjähriger Dozent für Übersetzung Deutsch-Spanisch an der Universitat Pompeu Fabra in Barcelona, eindrucksvoll bewiesen, dass Sprachschulprospekte eine höchst komplexe Textsorte (oder Kombination von Textsorten) mit mehreren Textsortenvarianten bilden, deren Analyse und interkulturelle Kontrastierung geradezu ein Paradigma für die Untersuchung anderer Textsorten ist und dadurch auch einen wertvollen Beitrag für den Übersetzungsunterricht liefern kann. Der erste Band des opus magnum, Bases conceptuales, metodológicas y pragmáticas para un análisis de género relevante a nivel contrastivo (alemán-español) (ebenfalls in Saarbrücken im Verlag Dr. Müller 2010 erschienen), beschreibt, wie der Titel sagt, die begriff lichen und theoretisch-methodologischen Grundlagen, die durchaus als exemplarisch für eine solche kontrastive Untersuchung anzusehen sind. Hier geht es ausschließlich um den zweiten Band, der die Anwendung auf das Forschungsobjekt „Sprachschulprospekt“ enthält. Dieser Band ist aber völlig selbstständig, denn hier werden in der Einleitung die Ziele und die allgemeinen Ausgangshypothesen dargelegt und in Kapitel 1 die theoretisch-methodischen Grundlagen kurz (auf 12 Seiten) resümiert. Der Ansatz ist streng pragmatisch-funktional: Der Autor stützt sich auf meine komparative Stilistik Spanisch-Deutsch (Nord 2003), deren Entstehungsphasen er aus großer Nähe miterlebt hat und die auf dem Vergleich funktionaler Sprechbzw. Kommunikationshandlungen aufgebaut ist. Dementsprechend ist auch hier die funktionale Kommunikationshandlung das Tertium comparationis für den Kulturvergleich, weil man davon ausgehen kann, dass kommunikative Intentionen (bzw. intendierte Funktionen) mehr oder weniger universal oder doch zumindest übereinzelkulturell sind, ihre Versprachlichung jedoch von kulturspezifischen Normen und Konventionen gesteuert wird. Das zentrale Kapitel 2 präsentiert die kontrastive Analyse des Korpus. Bei

https://www.degruyter.com/view/j/les.2011.55.issue-2/les.2010.024/les.2010.024.pdf

Christiane Nord

Papers

Loyalität statt Treue. Vorschläge zu einer funktionalen Übersetzungstypologie

Translation und „Paratranslation“

Francesc Fernández (2010): Las convenciones de género en alemán y español: El ejemplo del folleto de cursos de idiomas

Kreativität und Methode – spannende oder gespannte Beziehung?

Übersetzungshandwerk — Übersetzungskunst. Was bringt die Translationstheorie für das literarische Übersetzen?